为了满足学院教育信息化工作的需要，学院决定启动数字学习平台建设项目，特拟定本采购项目招标文书。

一、项目名称：数字学习平台建设。

二、项目地点：全年无错九肖网站内。

三、招标单位：全年无错九肖网站

四、采购内容：（具体清单详见附件）

数字学习平台

五、质量要求：

合格并满足附件参数及功能要求

六、投标须知：

1. 注册资金在200万及以上，具有经营许可证、税务登记证等合法证件的法人企业。

投标产品需具备计算机软件著作权登记证书、国家高新企业证书、软件企业认定证书等合法证件。报名时查验加盖鲜章的复印件。

2.工期要求：必须在合同签订后30日内完成建设内容。

3.投标标书报价编制：按该项目内容报价，自报单价和合价及总价，包括制作加工、运输、安装、调试、培训等工作内容，并包括税费。在规定项目范围内的不再增加任何费用。若遇特殊情况需要增、减项目内容的，须经甲方认可，增、减的项目费用在原有总报价中调增或调减。

4.投标单位必须递交投标报价书、工期承诺书、售后承诺书。工期承诺书和售后承诺书作为投标文件随报价书一并装入档案袋。《报价清单》与《工期承诺书》须加盖本单位鲜章方能有效。

5.本采购项目采用最高限价140万元（￥1400000.00元）招标。

6. 投标单位必须将投标报价书、工期承诺书以及相关文件用文件袋密封贴上封条并加盖本单位公章后在规定时间内递交招标单位，否则为废标。

7. 投标保证金：投标单位确认愿意投标，则在领取标书时需交纳10000.00元投标保证金，在中标通知书发出后五日内，向除中标人、中标候选人外的投标人退还投标保证金；在合同签订后五日内向除中标人以外的中标候选人退还投标保证金，中标单位的投标保证金转为履约保证金，待合同履行完毕后无息退还。投标单位如领取标书和缴纳保证金后在规定时间内不提交标书的以及废标、围标、串标的，或者中标后不签订采购合同的，均不予以退还保证金。

8.投标单位领取标书时须缴纳贰百元（200.00元）的资料费。无论中标与否，资料费不予退还。

9.投标文件必须装订成册，并附上目录。

10.开标时，参与开标的投标单位的法定代表人应出示本人身份证，委托人应出示法人授权委托书和本人身份证，供招标单位审核，否则不能出席开标会。

七、评标方式：

根据投标单位各自的报价排序，在符合招标文件要求的前提下，按低价中标的原则，上报学院决定中标单位，并以书面形式告知。

八、合同主要条款：

1.合同款支付：以合同签订为准。

2.售后服务要求：平台软件须在《合同》内约定无偿保修期限（原则上需提供至少三年以上的免费纠错性维护服务）、有偿保修协议细节。

3.本招标文书将作为合同附件，具有同等效力。

九、投标文件递交时间：2015年12月10日北京时间10：00时前返回投标书，过期不再接收。

十、投标文件递交地点：重庆渝北区回兴街道兴科二路1号全年无错九肖网站招投标采购办公室任老师处，联系电话：（023）67452369。

附件：《数字学习平台建设项目需求及参数要求》

全年无错九肖网站

二O一五年十二月四日

重庆海联职院数字化学习平台项目需求

一.                      产品功能详细列表

l      网络教学平台

课程建设：系统支持课程创建及管理功能。并提供外部课程的支持，将非本平台建设的课程可以纳入平台统一管理。同时还可提供标准SCORM课程的支持。

课程模板：平台的课程管理员可以根据学校需要制作和规划本院校的课程结构、标准和指标，形成模板提供给本校老师创建网络课程时使用，提高老师课程制作的效率。

课程团队：可以选择或录入课程团队成员，团队成员可以是校内、校外或者社会老师，设置各成员所承担的角色，同时可以控制课程团队信息显示方式。

课程信息：可以编辑、修改课程基础信息和扩展信息，默认基础信息包括课程所属机构、课程标题、课程目录、专业课程、课程代码、学分等，关联到相同专业课程下的课程可以共享课程资源等，方便对教务系统的支持。

课程结构：支持为课程内容创建树形结构，同时可为其中任一节点设置适当的授课类型，包括课堂教学、单元实训、自主学习。

课程引导页：支持导入图片作为课程缩略图，设置一段引导语概述课程的特色，并可以自主选择不同的显示方式。

课程知识点和技能点：知识点和技能点是课程的重要组成部分，关联了相同专业课程的课程创建的知识点和技能点可以共享，并可以和资源、试题等关联，搜索资源、试题时可以用知识点和技能点当作分类的标签。

课程概要：课程概要可以用来描述一个课程，内置的概要包括：课程简介、教师团队、教学方法、教学大纲、教学内容、教学设计、教学课件、电子教案等，支持自定义，每个课程概要信息都可以上传一份word文档当作此概要的内容。

▲课程备份和导出：支持对网络课程备份，方便教师及时备份系统；支持老师把调整好的课程导出来成为静态网页包，进行离线教学或展示，或上传到其他网站上应用。同时还支持将课程备份为标准的SCORM课程，以用在支持SCORM标准的其他应用平台上。

互动管理：支持多种交流互动内容，如课程公告、调查问卷、投票。

课程统计：包括院系机构课程信息的统计、老师的课程信息统计，可统计机构下课程的建设情况，课程所关联的学习对象、资源、作业、试题、试卷的数量等。课程建设统计、学习对象访问统计、课程资源访问统计、自定义栏目访问统计等，提供学生对知识点、资源及课程栏目的访问统计，有效地为老师提供相关的信息，更好地进行相关课程建设的内容更新工作。

课程内容：管理课程的教学内容，为课程结构中节点关联学习对象。管理学习对象下的学习说明、知识点、技能点、学习资源、测试题、监控设置。

扩展栏目：扩展栏目属于课程中的自定义内容栏目，系统可以允许老师创建一些自定义的课程内容，作为学生的“拓展学习”内容。同时，课程负责人也可以将这部分内容显示到课程网站上。

课程资源管理：管理与课程相关的资源，能够把已有的任意类型的课程资料、辅导材料上载到服务器上并进行管理，支持批量上传。提供对课程资源目录管理功能，支持课程资源共享机制的实现，同时支持课程资源在线浏览，课程资源也可直接被关联引用。

试题库：管理与课程相关的试题，提供各种类型试题的添加，删除，编辑等功能，题目类型包括单选题，多选题，有序填空题，无序填空题，判断题，简答题，排序题，连线题，完形填空题，阅读理解题，名词解释，中英文翻译，论述题等。提供Excel和word格式试题导入，支持课程试题共享到平台试题库。

试卷：支持创建、编辑和删除试卷并，提供导入试卷、自动组卷、手动组卷功能，支持试卷以word形式导出。

作业：支持创建、编辑、隐藏和删除作业，提供附件作业和题目作业两种类型作业，附件作业可以以附件形式上传和下载。

▲学习对象：支持学习对象的新建、编辑、删除，提供元数据、学习说明、知识点、技能点、学习资源、测试题、监控设置等学习对象框架设计有关操作。提供学习对象的索引和管理，支持批量导入学习对象的工具快速完成课程学习对象建设。

归档管理：支持对课程相关内容定期归档，可以归档的内容包括试卷、作业、班级、帖子、问题等。归档之后，这些内容将不能继续使用或者访问，课程建设者和负责人可以有查看和取消归档的操作。

网站栏目管理：课程制作者可方便维护课程栏目，支持多级栏目结构，制作者可根据需要随意增加，并且调整位置，内容制作提供在线编辑、上传文件、引用外部链接等多种方式。列表项提供“摘要”录入和展示功能，可以设定栏目项的效果，如间距、字体颜色、字体大小、字体样式等，支持栏目内容自定义发布。

网站导航设置：可以根据需要，设置网站的导航菜单隐藏或者启用，可以修改导航菜单的显示名称，并支持归类和排序。

网站界面设置：支持门户页面自定义，如横幅更换、导航菜单定制、站点皮肤更换、自定义站点的所有页面等，提供丰富的栏目模板供选择。支持首页的固定模式、可调整模式，同时提供自定义布局。

论坛帖子管理：管理与课程相关的帖子，包括置顶、精华、结贴、屏蔽、删除、打分等操作。并可对帖子的回复进行相应的管理操作。

新手任务体系

支持新手任务体系，以任务指引的方式一步步引导新的老师用户进行课堂教学的开展。

开设课程班

支持课程班的增删改管理，创建课程班的时候可以指定班级标题，注册方式，主讲老师以及班级发布策略；支持课程班的发布状态管理以及班级公告的发布管理。

▲发布教学内容

支持老师对网络课程所包含的课程内容，扩展内容，课程资源等进行查看；支持老师以多种发布模式（自由发布，约束发布和课时发布）选择性发布网络课程中所包含的全部教学单元、作业、试卷，并且老师可以把它们发布到其权限内的任意班级；可以指定作业的开始/结束时间、批改方式、参考答案的可见性等；可以指定试题开始/结束时间、时长、考试方式、结果可见性等；支持小组任务的创建和发布管理。

发布班级公告

支持老师进行班级公告/资讯的发布管理，公告可以被发布到当前老师权限内的任意班级。

课程班管理和成绩加权设定

支持老师对其权限内课程班进行管理，增加成员有从系统中按个人添加、按行政班添加、从本地excel文件批量导入等方式；检索按所属机构、行政班和学生姓名/学号进行检索；支持老师对其权限内课程班学生进行分组学习管理，包括创建小组、分配学生、指定组长、发起讨论、小组共享资源等；支持老师进行学生成绩加权的设定。

管理教学资源

支持老师进行课程教学资源的查看，检索和上传。

▲学生在线学习

支持学生根据课程班不同的发布模式（自由发布，约束发布，课时发布）进行课程内容的学习，比如自由模式下的任意浏览，约束发布模式下按步骤完成任务等；支持学生进行扩展内容的在线浏览；支持学生进行课程资源的在线浏览和下载；支持学生在线查看需要完成的测验，作业，学习任务等内容，并可以让学生进行在线完成或提交；支持学生参与班级答疑和班级讨论等在线互动；支持学生个人学习进度查看，以便随时掌握个人学习情况；支持学生浏览班级公告，参与班级问卷和投票等活动；支持学生管理和查看自己的学习笔记和学习报告。

老师在线指导

支持老师查看全部作业、测验、小组任务的发布情况；支持老师查看需要批改的作业、测验、小组任务，并支持在线评改；老师可参与到各班级的班级答疑和班级讨论中与学生形成互动。

成绩管理

支持老师对学生的学习时长成绩、行为成绩、总成绩进行查看、检索和打分管理；支持对最后成绩进行导出。

▲学习空间

为学生进入一个课程班级学习时提供的学习界面，学生可以在学习空间中完成对课程内容进行在线学习、个人学习进度实时查看、对扩展内容在线浏览、管理和查看自己的学习笔记和学习报告；同时，学生可以在学习空间查看并完成的测验，作业，学习任务等内容；支持学生在学习空间与同学老师在线互动、查看课程发布的新闻、答疑、帖子等信息，还可以参与问卷和投票等活动。

数据统计

系统可以提供对学生的学习进度、学习成绩、论坛交流情况、在线答疑情况进行统计，并提供相关教学统计，如知识点/技能点的重点难点统计、访问活动分析和用户在线情况等，并可以将统计报表导出存档。

家长功能

支持家长通过平台查看了解学生参与的课程学习进度情况，所获得的成绩等信息。

课程申报级别管理

提供申报级别管理，支持管理员创建和维护“精品课申报级别”，统计各种级别的精品课；支持当前申报和历史申报管理机制，支持申报级别的显示设置。

评审指标管理

支持专家按照评审指标逐项打分，能自动完成评审结果统计。

★课程评审

支持课程评审级别、指标、申报活动、专家评审、评审结果汇总和查询等功能，方便学校完成相关的课程评审工作。

评审结果展示

可以公布申报课程及其申报结果，既可以从正在申报和评审中的申报活动中选择全部或者部分申报课程对外公布，也可以从已经评审通过的申报活动中选择，系统可以提供网页显示模板，也可以按照申报级别来显示课程评审结果。

申报成果统计分析

提供申报相关的课程排行，也可以按照机构、学期、申报级别来统计申报数量及结果；同时支持统计课程申报次数、已通过评审情况。

l      共享型专业教学资源库管理平台

分布式存储：支持分布式存储方案，可以将资源及数据分布存储在多台服务器上；每个存储方案允许设置多种上传、下载、点播服务，以便可以实现数据分流以提高访问效率。

★资源上载、编辑和共享：提供两种用户资源上传方式：本地上传和网盘添加，并支持管理员在后台进行批量入库和从积件中导入资源；支持批量设置资源元数据；资源元数据包括所属机构、媒体类型、资源类型、资源目录的设定，支持资源缩略图、关键字、资源描述等，支持所属专业课程、相关知识点/技能点的指定；同时还支持录入文献资料、登记网络课程、登记外部资源等功能。提供共享功能，但需要管理员审核，支持用户将个人资源共享到通用资源中心，并可以设置共享范围。

资源管理：提供包含资源审核、资源维护、发布管理、共享范围、下载管理、评价管理等功能。同时提供批量操作功能：批量删除、批量设置元数据、修改发布状态、共享范围、下载设置、设置最新、最热、推荐资源；提供资源在线编辑、自动转换flash格式的功能；

资源浏览及检索：提供包含资源简单检索、高级检索、资源在线预览、资源在线点播、资源下载、资源收藏以及支持多维度的资源检索功能。支持office文档在线预览，如word格式、ppt格式可以进行在线预览。支持资源按资源名称、大小、上传时间、资源级别等排序。支持最新、最热和推荐资源的浏览。支持列表显示和缩略图显示。

资源评论：支持资源星级评价标准设置、优质资源规则设置。支持通过资源评论、点击及下载来设置优质资源规则，根据资源的相关情况自动完成优质资源筛选。支持资源评论管理，支持恶意评论的删除操作。

资源积分：提供设置资源积分规则功能，鼓励大家上传优质资源来换取更多的用户积分。同时通过积分系统对资源下载进行管控，用户积分越多下载资源也越多。

资源统计：支持按时间段和其他筛选条件进行资源的数量统计、容量统计、应用统计、分布统计等，以二维表、饼状图、柱状图等方式展现。

展示专业信息：支持一个或多个真实专业合并成一个展示专业展示建设成果；在创建展示专业时，可以根据“展业代码”由系统自动关联真实专业。

展示专业模版管理：用户可以创建展示专业模板，并对模板的网站页面、导航目录进行管理，在用户创建展示专业时可以选择按照某个模板进行创建，这样就可以直接引用模板中的导航目录、网站设置。

展示专业站点建设：定义展示导航目录、管理展示专业网站、发布专业信息等等。

★展示专业评审：负责人定义评审指标、确定评审项目、指定专家；专家根据指标对评审的展示专业进行评审打分；系统自动统计评审结果。

共享型专业教学资源库平台门户：以“展示专业”为基础展示专业列表信息、新闻公告以及资源推荐、更新信息等。

l      精品视频课程建设与学习平台

课程建设

支持老师在个人中心进行慕课课程的创建。课程创建完成后，平台支持课程建设者进行课件(一个课件包括一个标题，一个视频和一段描述)的单个和批量上传。平台支持课程建设者进行作业和试卷的创建和管理，其中作业包括试题作业和附件作业，试卷只能包含客观题。

课程管理

慕课建设与学习平台支持课程负责人进行课程团队的维护，课程信息的维护，课程封面图片的上传，课程推荐词的设定，课程概要信息的管理，课程引导页的设定和课程宣传片（在课程首页显示，支持rmvb、mp4、flv等多种主流媒体格式，一般为1到5分钟，限制在500M以内）的设定。课程负责人还可以进行课程评价的相关管理，支持其对课程评价标准进行设定，课程评价整体情况和详细情况的查看。

▲开班教学

慕课建设与学习平台支持授课老师进行开班教学，授课老师可以创建班级，设定班级的开始/结束日期，注册方式等。授课老师可以以基于课时发布的模式进行教学安排，可以发布教学公告，发布作业和考试。平台还支持老师在线进行评分标准的设定和班级学生成绩的查看管理。每个班级对应一个讨论区，学生和老师可以基于讨论区进行交流互动。

▲学习空间

平台为每一门慕课提供课程首页作为进入学习空间的入口界面，该界面提供多套模板供老师开课时选择。学习空间需要向学生展示教学计划，评价标准，公告，课程内容，考试和作业。学生可以通过学习空间进行课程内容的在线浏览，考试、试题作业的在线进行，附件作业的在线上传等。学生还可以在学习空间查看自己作业考试的成绩情况以及最后的综合成绩。学习空间提供讨论区的入口，学生可以通过讨论区与其他学生进行在线互动。在课程学习完成以后，学生可以对课程进行星级评价。

l      在线考试与题库平台

试题管理

支持学校老师进行个人试题库的建设；支持学校老师参与学校通用试题库的共建共享；支持学校相关管理人员对平台下全部试题集中进行增删改查和共享状态的管理；支持用户自定义题型；支持用户手动添加试题和从word、excel文档导入试题。

试卷管理

支持学校老师进行个人试卷库的建设（创建试卷，导入试卷）；支持手动组卷和自动组卷两种组卷模式；支持学校老师参与学校通用试卷库的共建共享；支持学校相关管理人员对平台下全部试题集中进行增删改查和共享状态的管理；支持用户对试卷的目录结构进行调整；支持个人中心和平台后台的试卷导出和预览。

▲考试管理

支持老师基于已有试卷进行考试活动的开展；支持学校相关管理员对平台下全部的考试活动进行发布，取消发布和删除等操作；支持用户在创建考试时对考试的时间，时长，参与者，考试方式（卷面，随机抽题），考试页面显示模式，成绩是否自动发布，考试结果可见性等进行设定。

▲在线考试

支持学生在线参加考试；支持学生提前交卷；支持考试结束自动收卷；支持老师强行收卷。

自测

支持学生在线设定抽题方案从而从题库抽题进行自测；支持多个抽题方案的创建和管理；支持学生查看其自测的成绩。

阅卷及成绩管理

支持客观题自动阅卷；支持老师在线进行主观题的评阅（打分+评语）；支持老师对学生成绩进行统一发布管理；支持学生在线查看自己成绩。

l      人才培养评估平台

针对学校的人才培养评估任务的过程进行线上管理和展示，包括：组织评估学习、制定改建方案、制定评估任务、分配评估任务、提交评估材料、审核提交的评估材料、评估任务的展示等。

组织评估学习：发布一个组织评估学习的公告，围绕教学评估工作编写有关学习材料，动员全体师生积极参与评估工作，明确评估目标、理解评估要求、清楚学校优势与特色。

部门管理：部门主要是用于来分配评估任务的，学校需要将一些任务直接下达到部门，部门由学校自己定制，包括：部门名称、部门有一个教学评估管理者。由部门教学评估管理者将学校下达的任务分解到部门下的各个成员。

制定改建方案：对照评估指标具体要求，发现学校薄弱环节与差距，结合实际情况确定改建项目、完成期限。由学校管理者对整个学期或年份阶段性评估任务的总结，包含有一个标题、年份和改建方案的内容。可以按年份查看不同阶段评估任务的改建方案。

制定评估任务：学校层面制定评估任务，可以按年份和学期，输入任务的完成的时间范围。

分配评估任务：由学校将任务下达到部门，可以再由部门将评估任务进行分解之后下达到具体的任务完成者，比如老师等。一个评估任务可以下达到多个部门。

提交评估材料：完成评估任务主要是需要根据任务的要求和规范提交评估材料，评估材料可以是文档或相关的文件比如多媒体文件等，提交的评估材料可以有多个。最终提交到学校层面进行审核将由部门的教学评估管理者进行提交。

审核提交的评估材料：由学校层面针对任务提交的评估材料做最终审核，如果提交的评估材料符合分配评估任务的规范要求，将给予审核通过并输入审核意见；如果审核不通过，需要在输入审核意见中提出修改意见，审核不通过的可以重新再提交。在部门层面也可以进行一级审核，这个审核主要由部门的教学评估管理人员进行审核，审核提交的材料主要是将评估任务分解到人提交的评估材料，部门中的审核过程跟学校层面的管理人员的审核类似。

评估任务的展示：专家、老师、学生可以浏览查看已经通过审核的任务，以便了解学校的人才培养的大体情况。

二.                      系统管理公共模块

1、机构管理：包括机构参数设置，组织结构管理，行政班管理，合作单位管理。支持多级机构体系的建立并支持机构层级的自定义设置，支持两种机构类型：教学机构、行政机构，不同的机构类型可关联业务对象有所不同。机构下可管理隶属于此机构下的用户、课程、资源、实习等等，并且可以查看本机构相关的统计报表。

2、▲用户管理：用户分为多种类型：学校老师、企业老师、社会老师、学生、企业学员、社会学员以及家长。针对用户有创建、编辑、删除、禁用、启用等功能；同时提供相应的批量操作：同时包含身份认证、权限管理、用户注册、用户审核等功能。

3、▲产品和门户网站管理：提供整体所有产品的管理权限和使用权限管理，也可单独管理每个产品模块的管理和使用权限等。支持系统平台门户创建和管理，其中门户管理中支持前台门户导航设置和网站栏目的自定义设置，如资讯栏目、网站栏目、特色栏目，还提供调查问卷、投票、帖子、答疑等的设置，还可以对网站背景、横幅、风格进行调整。

4、数据字典维护：提供系统级别的数据字典维护，包括：学历、学位、职务、职称、学科、实习类型、课程类型、学期、系统适用对象、试题类型、资源评价标准、学校类型、企业类型、企业性质、企业规模、省市、语言等。

5、全局参数设置：设置平台级的参数，如：课程审核设置、是否允许学生老师注册帐号、是否检查简单密码等。并提供个性化的设置支持，提供用户空间的自定义大小设置，文件上传大小、类型设置等。

6、存储方案设置：支持多级分布式存储方案，支持第三方资源上传、下载及点播服务。

7、元数据设置：提供包括课程、学习对象、资源、试题、专业课程的元数据是否允许用户输入以及是否必须输入。

8、▲全局目录管理：提供全局的资源目录、企业目录、试题目录的管理和维护功能。

9、资源设置：包括资源参数设置、资源类型维护和优质资源规则设置。资源参数设置可进行资源媒体类型的自定义配置，可定制播放器支持的视频类型。资源类型设置支持资源类型以及子类型的管理和维护，支持自定义；并可自定义设置系统优质资源的评选规则。

10、▲积分规则和用户等级设置：提供系统级别的用户积分规则设置，可针对多种用户行为，设置不同的积分，并可设置积分规则适用的周期范围。用户等级设置可以根据用户积分，设置积分与等级的换算规则，用户等级也提供自定义设置。

11、聊天室设置：可设置聊天群自动解散的时间规则，设置哪些类型的用户可以开设聊天室，如：校内管理员、校外管理员、校内老师等，并可以添加用户的黑白名单。

12、▲角色及授权管理：管理每个身份下的相应角色，并对角色所拥有的权限进行管理。平台默认提供以下角色：系统管理员、机构负责人、课程负责人、课程创建者、老师、学生等。同时可对指定用户授予指定对象（系统、机构、课程等）的相应权限。

13、系统运行状态：包括在线用户、日志查询、系统运行统计功能，方便管理员随时了解平台的实时状态，提供多种方式对平台运行进行监控。

14、统计报表：提供日期敏感型的数据统计，按日周月年提供各种统计报表；可能通过多种方式（表格、图表等）进行系统平台级数据统计结果展现。

15、系统回收站：可管理被删除的课程和班级，可以彻底删除或者恢复已经删除的班级和课程。

16、系统管理界面定制：可定制后台皮肤、横幅、背景图片。

17、后台调度功能：后台线程不需要用户干预，系统会在指定的时间自动执行调度。主要进行自动调度的内容包括：资源数量统计调度、资源文件检测调度、试题数量统计调度、图片库缩略图调度、资源属性文件生成、清除数据碎片调度设置等。

18、安全控制管理：可为指定身份和用户设置相应的安全控制机制。

19、第三方集成功能：支持单点登录、统一用户认证和数据集成接口，提供多种环境下的集成方案。

l      Suite云管家

支持基本的文件上传，下载已经相关的删除，分类，重命名等管理操作。

支持文件的批量上传，批量下载。

支持大文件的断点上传，断点下载。

界面内容与服务端同步显示。

支持日志的记录和查看。

支持回收站功能。

l      个人空间

支持个人基本信息的管理。

支持个人发表日志、微博、学习笔记等，以分享学习生活中的点点滴滴。

支持发布各种照片，图文并茂展示自己个性。

支持和好友进行互动，提供群组功能可以支持多人同时互动。

支持个人展示并分享自己的资源，让好友加深对自己的了解。

支持展示自己的课程学习情况, 方便找到志同道合的新朋友。

l      移动APP

个人账户：

支持用户进行移动端的登录、注销；支持密码的找回；支持用户在移动端进行个人资料的维护，更新和管理；支持用户在移动端进行个人邮箱，手机号码的绑定，解绑及更换。

新闻公告：

用户可以查看系统的新闻公告。

联系人：

用户可以在手机端查看自己的联系人。

系统消息：

支持用户在手机客户端，查看系统消息。

课程学习：

学生可以通过手机端浏览自己正在参加的课程的相关内容并参与学习。可查自己的学习进度，支持学生通过手机端查看和提交个人学习笔记；支持学生通过手机端参与班级讨论和班级答疑。

培训学习：

支持学生通过手机端查看其参加的培训班，并进行培训班相关在线课程的学习。可查看课程内容，自己的学习进度，支持学生通过手机端查看和提交个人学习笔记；支持学生通过手机端参与班级讨论和班级答疑。

个人资源：

支持学生通过手机端进行个人资源的上传以及简单的删除，下载，共享等操作。

成绩：

支持学生通过手机端查看其已完成的课程的最终成绩，已完成的实习相关的成绩，已参加的考试所获得的成绩以及其参加的培训班所包括的各课程的成绩。

顶岗实习：

学生可以查看学校推荐的实习岗位，通过手机完成实习打卡，完成请假的申请，通过移动端进行日报，周报，月报和总结的编写和提交，还可以完成学校布置的其他实习任务。老师可以在手机端完成对学生的实习考勤，请假的审批，实习任务的考核等。

家长功能：

家长可以利用手机客户端，关注绑定学生的课程学习进度，实习任务完成情况，培训的进度，参加考试的成绩。

三.                      软件性能及技术要求

1、采用模块化的架构设计；要求无限注册用户数、无限注册专业数、无限注册课程数，支持同时在线5000用户数，支持500并发用户数，字节吞吐率为572174字节/秒，请求交易吞吐率为 35.9次/秒；在200并发用户访问时，读平均响应时间为1.051秒，写平均响应时间为3.25秒；在500并发用户访问时，读平均响应时间为2.54秒，写平均响应时间为5.236秒，在500并发用户访问时，字节吞吐率为2314533字节/秒，请求交易吞吐率为 67.4次/秒。

2、平台需要提供多语言支持。语种要求：简体中文、英文等，根据需要可以增加其他语种的支持。

3、支持SSL传输协议，提供细粒度访问控制，提供角色管理以及授权管理。

4、平台支持分布式部署：系统支持多种部署模式，Web 服务器和数据库服务器可以分开部署；数据服务器与资源服务器既可放在同一物理位置，也可分别放在不同的物理位置。

5、平台支持智能化，支持各种分类法及智能化自动分类，自动读取资源属性，自动生成属性文件，自动将资源入库，自动对资源质量进行评价。

6、体系结构采用基于XML数据交换格式，并提供一致的底层数据结构，为不同系统之间互换数据提供标准接口；提供多种与其他系统进行数据集成的方案，如可以使用web service、http service（REST）、中间表等。

7、提供和流媒体服务器集成的特性，对流媒体的访问可以通过流媒体服务器提供的协议访问，可以有效增强对流媒体访问时的性能。

8、系统部署采用纯B/S结构，服务器端支持跨平台运行，可以支持Windows、UNIX/Linux等主流操作系统上；多数据库支持，支持Microsoft SQL Server 2000/2005/2008/2008r2/2012，MySql Server 5.5，Oracle 9i/10g/11g；多web服务器支持，支持Apache Tomcat 6.0及以上各版本，Oracle WebLogic 10.0及以上各版本；IBM WebSphere Application Server 7.0及以上各版本；Apache Http Server2.0及以上各版本；

9、▲系统应基于国际、国家、行业标准，符合LOM、SCORM规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)，实现资源的互通互导。

10、重要数据使用加密保存，提供多种加密技术，如SHA1/MD5/DES等等加密算法在不同位置交叉应用，以保证重要数据的不可篡改性。

11、提供统一的门户定制和资源认证访问入口，通过实施单点登录功能，使用户只需一次登录就可以根据相关的规则去访问不同的应用系统，在此基础上进一步实现企业用户高速协同办公和企业知识管理功能。

12、提供开放、易用的开发编程接口，方便用户二次开发。支持数字校园建设的开放性平台，避免学校信息化建设中产生信息孤岛。要求平台能够实现完成与学校教务系统的基础数据信息的对接。

13、个性化支持，允许用户根据需求定制相关的内容如可配置的主页风格、内容、布局、分页方式和页面导航等个性化模式，将资源以一种易用的、可定制的基于浏览器的web界面方式呈现给用户，实现个性化应用。

14、模块化的架构设计，使用者根据需要可以禁用/启动部分功能。

15、自助建站支持，门户系统使用MVC模型，提供外观设计和内容组件的隔离，提供了客户进行导航、布局以及内容显示要求的定制。同时提供高效的信息访问工具和方法，如联合查找、数据挖掘、WEB服务和基本的SQL询问等。通过Portlet技术实现门户数据的显示，而freemaker、valocity等模板技术则完成显示外观与数据内容的隔离。

16、高性能、可伸缩扩展支持，平台允许用户根据用户量和使用量的增加，采用增加服务器的方式来增加性能。允许用户使用分布、集群的设置来满足用户量和应用不断增加的需求，同时还允许在非常多用户量情况下使用负载均衡技术和设备使系统性能进一步提高。

17、▲采用J2EE技术架构，纯Java语言开发；可以支持数字校园建设的开放性平台，避免学校信息化建设中产生信息孤岛；如与OA办公、教务管理以及学生管理等系统无缝集成。

18、▲采用模块化的架构设计；要求不限注册用户数、课程数与专业数。

19、▲项目实施后必须保证共享资源库、网络教学平台、mooc平台、题库平台和人才培养评估平台实现单一账号密码登陆。

四.                      售后服务要求

提供迅速的售后服务和技术支持，故障响应及修复：接报后通过远程在线实时响应，紧急问题在2-4小时内解决，普通故障在1个工作日内解决，如不能电话或在线解决，厂家要提供上门服务。

系统调试通过验收后，提供三年免费升级和三年免费技术支持服务。并以优惠的价格提供三年后的维护和技术支持。

免费提供完整的平台配套的产品资料，包括系统系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档。

定期上门拜访服务（每学期至少一次）。

根据用户情况进行操作员培训（管理员免费培训2次，教师免费培训4次），按合同要求安装调试系统。为学院建立详细的售后服务档案。